三年级2或CE2

美国教程20%课时

语言艺术监听、讲读写是我们工作核心学生在每一课期间都有很多机会实践这四种基本语言技能拼写、语法和机械都明白教学生经常写作和分派任务互不相同,允许他们实践组织思想并用不同类型工作口语报告和讲演帮助开发讲听技巧

阅读讲习班,由哥伦比亚大学师范学院阅读写作项目开发,构成阅读指令和实践基础微信建模分配师指导学生开发策略,三年级的重点包括构建阅读生活、学习非虚构书籍中主要思想和文本结构、学习书籍字符和研究组工作完全差别化程序允许学生按自己的步调成长为阅读器

内容区-科学学三大单元组成本年度科学程序:力量和简单机器、动物及其栖息地和人体学生通过阅读活动实验探索这些题目与Habits单元并发的研究项目

艺术类:三年级学生每隔一周参加艺术类艺术程序目标通过使用各种技巧实践项目得到增强5年多以来,向学生介绍构建艺术创建方式的基本要素,即线性、形状性、形式性、空间性、纹理性、值和色每一个项目都综合这些基本块块 学生工作渐渐增加敏捷性、复杂性和意图艺术期望逐年变得更为复杂, 教师支持每个学生提高观察物理世界的能力, 支持学生更好地表达情感和思想的能力

可能项目和教程的例子包括用线搭建脸部,用黑白画恶梦,在墨迹中查找隐藏图片,观察鞋图

Library/Technology:学生有机会思考和质询并学习个人经验最早分数中,学生选择书籍阅读快感,学习最受青睐的作者并构建解决问题基础高年级小学生学习区分事实和虚构并批判性分析网站以完善研究技巧三年级学生通过制定有效研究计划完成动物栖息地项目来学习知识指导学生寻找适当资料填补知识空白,包括教课使用经审核的互联网网站继续使用图书馆探索新题目并成为热心阅读者库库上百本适龄书籍,题目从美国历史和科学到幻想和神秘

字符教育六大基本人价值(尊重、责任、自律和坚韧不拔、可信赖性、公平性和爱心)在一年中酌情讨论开发师傅可选择围绕这些值选一或数个课。从日常经验引导讨论和写题到使用导师文本表达幸福感,相信自己,并作为一个爱心、有决心和负责任的孩子,我们性格教育课程的方方面面每日编织入课程中

法语课程80%课时

所有学生三年级都学习法国国家课程,但法国沉浸类学生除外弗朗索瓦特殊.除法语阅读语言艺术外,数学、体育馆和笔写全用法语教学更多内容和技能开发全年法文版,请访问网站法兰西教育部.